+
- Goed gebruik gemaakt van het bord
- Goed gevisualiseerd
- Veel interactie met de klas
- Kinderen goed kort gehouden
-
- Beheerst de stof zelf niet goed genoeg
- Betere voorbereiding thuis
- Ik moet meer rust creëren in mijn eigen hoofd, dan straal ik ook rust uit
Doelen:
Ik heb deze les gewerkt aan doel D: je bent in staat overgangen tussen leeractiviteiten goed te organiseren en gericht te begeleiden. Voor mijn rekenles hadden de kinderen een half uur gelezen, hierdoor waren ze rustig. Dat is heel belangrijk voor een rekenles en vooral omdat ze bij deze les iets nieuws aangeboden kregen. De overgang verliep goed, de hulpjes deelden netjes de boeken uit en de rest van de klas zat rustig op hun plek. Ik kon toen meteen beginnen met mijn rekenles en hoefde niet om stilte te vragen.
Ook heb ik gewerkt aan doel G: je bent in staat leerdoelen te formuleren die zijn afgestemd op en sturend voor de ontwikkeling van kinderen op dat moment. Aan het begin van een rekenles vertellen we in deze klas altijd wat we allemaal gaan behandelen. Dit zijn de doelen van die les, dit is wat we willen bereiken vandaag. Deze worden zo geformuleerd dat ze voor kinderen te begrijpen zijn wat er mee bedoeld wordt.
Als laatste doel heb ik ook nog gewerkt aan doel F: je bent in staat een constructieve interactie aan te gaan met de groep et het oog op een veilige leeromgeving. Vooral met het onderdeel over de blokkenbouwsels heb ik telkens kinderen naar voren geroepen zodat ze konden laten zien hoe zij het antwoord hadden gevonden. Als het antwoord fout was, dan was dit niet erg. Er werd niemand uitgelachen om foute antwoorden, maar deze kinderen werden juist geholpen door de rest van de klas zodat ze het daarna wel snapte.
Vandaag heb ik niet gewerkt aan doel J: je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen worden uitgedaagd om te leren. Ik denk dat deze les niet echt uitdagend was voor de meeste kinderen. Het was een erg moeilijke les met allemaal moeilijke stof maar omdat we bijna alles samen behandelt hebben was het voor de meeste niet uitdagend.
- Goed gebruik gemaakt van het bord
- Goed gevisualiseerd
- Veel interactie met de klas
- Kinderen goed kort gehouden
-
- Beheerst de stof zelf niet goed genoeg
- Betere voorbereiding thuis
- Ik moet meer rust creëren in mijn eigen hoofd, dan straal ik ook rust uit
Doelen:
Ik heb deze les gewerkt aan doel D: je bent in staat overgangen tussen leeractiviteiten goed te organiseren en gericht te begeleiden. Voor mijn rekenles hadden de kinderen een half uur gelezen, hierdoor waren ze rustig. Dat is heel belangrijk voor een rekenles en vooral omdat ze bij deze les iets nieuws aangeboden kregen. De overgang verliep goed, de hulpjes deelden netjes de boeken uit en de rest van de klas zat rustig op hun plek. Ik kon toen meteen beginnen met mijn rekenles en hoefde niet om stilte te vragen.
Ook heb ik gewerkt aan doel G: je bent in staat leerdoelen te formuleren die zijn afgestemd op en sturend voor de ontwikkeling van kinderen op dat moment. Aan het begin van een rekenles vertellen we in deze klas altijd wat we allemaal gaan behandelen. Dit zijn de doelen van die les, dit is wat we willen bereiken vandaag. Deze worden zo geformuleerd dat ze voor kinderen te begrijpen zijn wat er mee bedoeld wordt.
Als laatste doel heb ik ook nog gewerkt aan doel F: je bent in staat een constructieve interactie aan te gaan met de groep et het oog op een veilige leeromgeving. Vooral met het onderdeel over de blokkenbouwsels heb ik telkens kinderen naar voren geroepen zodat ze konden laten zien hoe zij het antwoord hadden gevonden. Als het antwoord fout was, dan was dit niet erg. Er werd niemand uitgelachen om foute antwoorden, maar deze kinderen werden juist geholpen door de rest van de klas zodat ze het daarna wel snapte.
Vandaag heb ik niet gewerkt aan doel J: je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen worden uitgedaagd om te leren. Ik denk dat deze les niet echt uitdagend was voor de meeste kinderen. Het was een erg moeilijke les met allemaal moeilijke stof maar omdat we bijna alles samen behandelt hebben was het voor de meeste niet uitdagend.