Naam student: Hanneke Merks
Klas: C
Slb’er: Suzanne Raaijmakers
Datum: ??
Stageschool: De Troubadour
Mentor: Eveline/Jelka
Groep: 4a
Lesdoel: de kinderen een leuk liedje leren over de zomertijd en het is de bedoeling dat de kinderen na deze les beter weten wat de zomertijd inhoud en waarom we die hebben.
Persoonlijke leerdoel: een muziekles leiden en zorgen dat de kinderen het lied kennen aan het einde van de les.
Beginsituatie: de kinderen kennen het lied nog niet. Ze zingen wel vaker met de klas dus dat is niks nieuws. De kinderen kunnen zich meestal in een vrije situatie wel rustig houden wanneer dat nodig is.
Materialen: tekst voor ieder kind, benny vreden tool voor het digibord
Inleiding:
Het is weer bijna zover, volgende week zaterdag nacht gaat de zomertijd weer in. Maar de zomertijd wat is dat eigenlijk? Op de laatste zaterdagnacht van maart zetten we om 2 uur de klok ineens naar 3 uur. Dat betekend dat het ineens een uur later is. Dit betekend dus ook dat het de volgende avond ineens een uur langer licht is.
In het najaar zetten we de klok weer een uur terug uit, dan gaat de klok ineens van 3 uur terug naar 2 uur. Die nacht kun je dus een uur extra slapen!
Maar hoe kunnen we dit makkelijk onthouden wanneer de klok een uur terug gaat en wanneer de klok een uur vooruit gaat? Daar is een makkelijk ezelsbruggetje voor:
In het voorjaar gaat de klok namelijk een uur vooruit en in het najaar gaat de klok een achteruit, het weer gaat namelijk in het najaar ook achteruit.
Als de klok een uur vooruit is gegaan is dat een teken dat de zomer eraan komt, in de zomer gaat iedereen weer naar buiten om daar van het weer te genieten. En daar is een liedje over gemaakt! En dat liedje gaan we vandaag zingen.
Kern:
Eerst gaan we naar het lied luisteren.
*luisteren en kijken naar het liedje*
We beginnen met het refrein van het liedje dat gaat zo (1.54 min):
Zomerzon en zomersproet.
Zomerwarmte, zomerhoed.
Zomerbloemen, grastapijt.
Eindelijk weer zomertijd.
Laten we het samen met de muziek mee zingen! *zing met de klas het refrein 2x*
Nu gaan we kijken of jullie de tekst van het refrein al kennen, wie weet nog wat het eerste woord van het refrein was? *kind antwoord laten geven: zomerzon*
Wat is het volgende woord? *kind antwoord laten geven: zomersproet*
Zo doen we ook de andere woorden van het refrein, weet een kind het antwoord niet? Dan zingen we samen het refrein nog een keer.
Nu zit het refrein erin, we zingen het nu samen nog een keer zonder de tekst!
Ik zet nu nog een keer het hele liedje op, het refrein zingen we allemaal mee. Tijdens de stukken tussen de refreinen, de coupletten, let je goed op wat er gezegd word wat je kunt doen en zien als het goed weer is buiten.
*met de hele klas het lied meelezen en meezingen*
Wie heeft er nog een paar dingen onthouden die je kunt doen of zien als het goed weer is? *antwoorden doornemen*
Nu gaan we nog een keer het lied samen zingen, probeer al mee te zingen als je stukjes kent en natuurlijk zingen we allemaal uit volle borst het refrein mee!
*zing nogmaals samen het lied met de klas*
Nu krijgen jullie allemaal een blaadje met de tekst erop, hierbij zijn wel een paar woorden weg gelaten. Aan jullie de taak om deze woorden in te vullen. Jullie hebben 5 minuten om het zo uit je hoofd te proberen!
*na bespreking ingevulde woorden*
Welke woorden hebben de kinderen nog niet? Zijn er bepaalde woorden die de hele klas nog niet heeft?
Afsluiting: we gaan nog een keer samen het lied zingen, als je denkt dat het je lukt mag je de tekst omdraaien en het uit je hoofd proberen! De tekst staat ook op het bord dus als je het eventjes kwijt bent kun je daar kijken.
*samen het lied zingen*
Jullie hebben nu geleerd wat de zomertijd is en een liedje daarover. Ga dit liedje over de zomertijd toch maar niet zingen op het moment dat de zomertijd ingaat want ik denk niet dat papa en mama daar blij mee zijn om 2 uur s’nachts, of is het dan 3 uur…? ;)
Klas: C
Slb’er: Suzanne Raaijmakers
Datum: ??
Stageschool: De Troubadour
Mentor: Eveline/Jelka
Groep: 4a
Lesdoel: de kinderen een leuk liedje leren over de zomertijd en het is de bedoeling dat de kinderen na deze les beter weten wat de zomertijd inhoud en waarom we die hebben.
Persoonlijke leerdoel: een muziekles leiden en zorgen dat de kinderen het lied kennen aan het einde van de les.
Beginsituatie: de kinderen kennen het lied nog niet. Ze zingen wel vaker met de klas dus dat is niks nieuws. De kinderen kunnen zich meestal in een vrije situatie wel rustig houden wanneer dat nodig is.
Materialen: tekst voor ieder kind, benny vreden tool voor het digibord
Inleiding:
Het is weer bijna zover, volgende week zaterdag nacht gaat de zomertijd weer in. Maar de zomertijd wat is dat eigenlijk? Op de laatste zaterdagnacht van maart zetten we om 2 uur de klok ineens naar 3 uur. Dat betekend dat het ineens een uur later is. Dit betekend dus ook dat het de volgende avond ineens een uur langer licht is.
In het najaar zetten we de klok weer een uur terug uit, dan gaat de klok ineens van 3 uur terug naar 2 uur. Die nacht kun je dus een uur extra slapen!
Maar hoe kunnen we dit makkelijk onthouden wanneer de klok een uur terug gaat en wanneer de klok een uur vooruit gaat? Daar is een makkelijk ezelsbruggetje voor:
In het voorjaar gaat de klok namelijk een uur vooruit en in het najaar gaat de klok een achteruit, het weer gaat namelijk in het najaar ook achteruit.
Als de klok een uur vooruit is gegaan is dat een teken dat de zomer eraan komt, in de zomer gaat iedereen weer naar buiten om daar van het weer te genieten. En daar is een liedje over gemaakt! En dat liedje gaan we vandaag zingen.
Kern:
Eerst gaan we naar het lied luisteren.
*luisteren en kijken naar het liedje*
We beginnen met het refrein van het liedje dat gaat zo (1.54 min):
Zomerzon en zomersproet.
Zomerwarmte, zomerhoed.
Zomerbloemen, grastapijt.
Eindelijk weer zomertijd.
Laten we het samen met de muziek mee zingen! *zing met de klas het refrein 2x*
Nu gaan we kijken of jullie de tekst van het refrein al kennen, wie weet nog wat het eerste woord van het refrein was? *kind antwoord laten geven: zomerzon*
Wat is het volgende woord? *kind antwoord laten geven: zomersproet*
Zo doen we ook de andere woorden van het refrein, weet een kind het antwoord niet? Dan zingen we samen het refrein nog een keer.
Nu zit het refrein erin, we zingen het nu samen nog een keer zonder de tekst!
Ik zet nu nog een keer het hele liedje op, het refrein zingen we allemaal mee. Tijdens de stukken tussen de refreinen, de coupletten, let je goed op wat er gezegd word wat je kunt doen en zien als het goed weer is buiten.
*met de hele klas het lied meelezen en meezingen*
Wie heeft er nog een paar dingen onthouden die je kunt doen of zien als het goed weer is? *antwoorden doornemen*
Nu gaan we nog een keer het lied samen zingen, probeer al mee te zingen als je stukjes kent en natuurlijk zingen we allemaal uit volle borst het refrein mee!
*zing nogmaals samen het lied met de klas*
Nu krijgen jullie allemaal een blaadje met de tekst erop, hierbij zijn wel een paar woorden weg gelaten. Aan jullie de taak om deze woorden in te vullen. Jullie hebben 5 minuten om het zo uit je hoofd te proberen!
*na bespreking ingevulde woorden*
Welke woorden hebben de kinderen nog niet? Zijn er bepaalde woorden die de hele klas nog niet heeft?
Afsluiting: we gaan nog een keer samen het lied zingen, als je denkt dat het je lukt mag je de tekst omdraaien en het uit je hoofd proberen! De tekst staat ook op het bord dus als je het eventjes kwijt bent kun je daar kijken.
*samen het lied zingen*
Jullie hebben nu geleerd wat de zomertijd is en een liedje daarover. Ga dit liedje over de zomertijd toch maar niet zingen op het moment dat de zomertijd ingaat want ik denk niet dat papa en mama daar blij mee zijn om 2 uur s’nachts, of is het dan 3 uur…? ;)
opdrachten_blad_muziek.odt |