+
- Ik heb een goed voorbeeld meegenomen zodat de kinderen konden zien wat de bedoeling was
- Ik heb goed de opdracht doorgesproken zodat de kinderen precies wisten wat de bedoeling was
- Ik heb kinderen op weg geholpen waar dit nodig was
- De rust terug in de klas gebracht wanneer dit nodig was
-
- Ik had ook een voorbeeld van een man mee moeten nemen
- Ik had een klaar opdracht moeten bedenken voor degene die al klaar waren
Doelen:
Ik heb deze les gewerkt aan doel E: Je bent in staat leiding te geven aan groepsprocessen en deze, waar nodig, op een correcte manier bij te sturen. Ik heb duidelijk leiding gegeven aan de groep tijdens deze les. Ik heb klassikaal duidelijk gemaakt als ik het te druk vond worden en daar werd dan ook naar geluisterd.
Doel H: je bent in staat leeractiviteiten te ontwerpen die zijn afgestemd op de groep en aansluiten bij vakdidactiek en doelen van de les. Ik heb deze les zelf ontworpen. Hierbij heb ik gekeken wat ik met de les wilde bereiken en wat een kind uit groep 4 wel of niet kan. Ik wilde dat de kinderen hun fantasie de vrije loop zouden laten maar het moest wel realistisch blijven. Deze groep kan goed met elkaar opschieten, hierdoor was het mogelijk om onderling tijdschriften uit te wisselen.
Een doel waar ik niet echt aan gewerkt heb is doel J: je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen uitgedaagd worden om te leren. Het was een leuke les maar de kinderen werden er niet door uitgedaagd. Ze leerde niks nieuws, het was alleen maar een plezierige les maar niet leerzaam.
- Ik heb een goed voorbeeld meegenomen zodat de kinderen konden zien wat de bedoeling was
- Ik heb goed de opdracht doorgesproken zodat de kinderen precies wisten wat de bedoeling was
- Ik heb kinderen op weg geholpen waar dit nodig was
- De rust terug in de klas gebracht wanneer dit nodig was
-
- Ik had ook een voorbeeld van een man mee moeten nemen
- Ik had een klaar opdracht moeten bedenken voor degene die al klaar waren
Doelen:
Ik heb deze les gewerkt aan doel E: Je bent in staat leiding te geven aan groepsprocessen en deze, waar nodig, op een correcte manier bij te sturen. Ik heb duidelijk leiding gegeven aan de groep tijdens deze les. Ik heb klassikaal duidelijk gemaakt als ik het te druk vond worden en daar werd dan ook naar geluisterd.
Doel H: je bent in staat leeractiviteiten te ontwerpen die zijn afgestemd op de groep en aansluiten bij vakdidactiek en doelen van de les. Ik heb deze les zelf ontworpen. Hierbij heb ik gekeken wat ik met de les wilde bereiken en wat een kind uit groep 4 wel of niet kan. Ik wilde dat de kinderen hun fantasie de vrije loop zouden laten maar het moest wel realistisch blijven. Deze groep kan goed met elkaar opschieten, hierdoor was het mogelijk om onderling tijdschriften uit te wisselen.
Een doel waar ik niet echt aan gewerkt heb is doel J: je bent in staat leeractiviteiten te begeleiden op een wijze dat kinderen uitgedaagd worden om te leren. Het was een leuke les maar de kinderen werden er niet door uitgedaagd. Ze leerde niks nieuws, het was alleen maar een plezierige les maar niet leerzaam.